不久前，上海启动应用型本科高校人才培养模式改革试点。5所高校与企业对接，校企共同实施教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，推动培养主体由学校向校企双元转变、培养方式从以学科体系为主向以行业需求为主转变。乍一看，本科教育趋向于职业教育，要让大多数本科毕业生拥有“一技之长”。
其实，应对多年以来的“大学生就业难”，类似的做法早已推出。十多年前，上海工程技术大学就与上海国企全面合作，培养技能型人才。上海应用技术大学、上海第二工业大学也开始和企业开展“订单式”培养模式。实践证明，当本科教育融入产业规划、企业需求，可以有效解决大学生就业难题。
中国的高校分为研究型和应用型，应用型占绝大多数。2025年，全国普通高校毕业生规模预计达1222万人，连续4年超过1000万人。复旦大学人口学专家彭希哲教授曾透露，在00后这个年龄段，每年出生人口约为1600万——1700万人。这意味着什么？大部分高校毕业生的工作不再仅是“白领”“公务员”，也不是“研究人员”，更多的是走向生产第一线、走向服务行业的第一线。
值得一提的是，与10年前相比，当前大学生就业观念已发生重大转变，拿着本科甚至研究生学历，开网店、开网约车、送快递、当服务员的已较为普遍。但问题是，随着产业升级，国家急需更多投身产业一线的劳动力。从这个意义上看，企业参与应用型本科教育，是当务之急。
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上海应用技术大学近年来“就业率”“签约率”的数据在上海高校中领跑。该校就业中心负责人介绍，很重要的一条就是，有更多的学生愿意到一线生产线工作。并且，由于较早进入企业实习，更符合企业的用人需求。
当然，让本科生学得“一技之长”，如今还有观念上的限制。应用型本科高校不愿提及“职业本科”一词，要与“高职”“中职”划分开来。家长们也不愿意孩子报考“职业”类的本科。什么时候能够拉下这个“面子”，转变观念，应该是应用型本科高校人才培养的突破点。
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